Le processus d’intégration de la masculinité positive dans les programmes scolaires a été lancé mardi 28 avril 2026 à Kinshasa, lors d’une réunion de concertation élargie réunissant la Cellule Technique Masculinité Positive (CTM+) et le Ministère de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté.

Cette rencontre, organisée dans la salle Kauzi Bienga de l’immeuble de la Territoriale, visait à définir les modalités de mise en œuvre de cette réforme éducative. Les participants ont travaillé sur l’harmonisation de la feuille de route stratégique et sur les étapes clés du projet, du diagnostic à la phase pilote.

L’initiative s’inscrit dans la continuité de l’atelier de Matadi, tenu du 31 juillet au 6 août 2025, au cours duquel des contenus pédagogiques sur la masculinité positive ont été élaborés.

Plusieurs partenaires techniques et financiers ont pris part aux échanges, notamment la DEVC, la DIPROMAD, le FMDI ainsi que le Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD). Les discussions ont également porté sur l’identification des priorités et des besoins de financement pour soutenir la mise en œuvre du projet. Les participants ont exprimé leur engagement à accompagner ce processus sur les plans technique et financier.

À l’issue des travaux, Freddy Kabala a souligné l’objectif de cette réforme, qui consiste à former les enfants et les jeunes à des valeurs favorisant des relations équilibrées entre les sexes. Il a indiqué que la prochaine étape sera l’intégration des contenus validés dans les programmes scolaires, notamment dans le cours d’éducation à la vie, du préscolaire jusqu’au secondaire.

La coordonnatrice nationale de la CTM+, Safi Kandolo Julienne, a clôturé la rencontre en saluant l’implication des partenaires. Elle a insisté sur la nécessité de maintenir une collaboration pour assurer la mise en œuvre effective du projet.

Ephraïm Kafuti